Патент №2110097 - Способ обучения письменной речевой деятельности и способ построения учебного пособия для его осуществления на основе психологических закономерностей восприятия и усвоения знаний

Способ обучения письменной речевой деятельности и способ построения учебного пособия для его осуществления предназначены для обучения письменной речевой деятельности старшеклассников и всех желающих освоить русскую орфографию и пунктуацию. Способ обучения включает последовательное выполнение письменных упражнений. При выполнении второго и последующих упражнений используют ориентировочную основу действий. При выполнении третьего и последующих упражнений ориентировочную основу действия используют при невозможности правильного выполнения очередного упражнения. Правила, примеры, исключения из правил размещают в блок-схемах с учетом психологических механизмов восприятия. Блок-схемы по каждой теме выполняют с включением в них правил, относящихся непосредственно к теме. Общие части правил каждой блок-схемы выделяют в самостоятельные элементы. Частные случаи применения правил и сопутствующие правила выносят в примечания и размещают в нижней части схем. Блок-схемы с правилами и примечаниями размещают на одной книге, а упражнения и ключи к ним на - другой. Количество однотипных элементов на одной схеме не превышает число Миллера. Текст в блок-примеры к ним в отдельных элементах блок-схем представляют без разделителей. Правила формулируют в повелительном наклонении без отрицания. Правила, примеры, исключения из правил и примечания изображают единообразно с использованием разных типов шрифтов и их сочетаний. Рамки каждого элемента блок-схемы выполняют со скругленными углами. 2 с.п.ф-лы, 3 ил.